La naissance du héros, séquence didactique 5e

12,00 

Ce livre numérique (format PDF) est un ouvrage de didactique conçu pour ceux qui enseignent les Lettres. Il ne s’adresse donc pas aux élèves.

L’auteur construit et expose une séquence didactique complète : plan de séquence, textes étudiés, scénarios pédagogiques pour les lectures analytiques, étude de la langue, vocabulaire, corrigés.

Cette séquence didactique s’inscrit dans le cadre de l’objet d’étude « héros / héroïnes et héroïsmes » de la classe de 5e. L’auteur s’appuie sur des lectures analytiques de textes antiques et fondateurs qui permettent d’interroger la représentation du héros. Au fil des lectures, un topos se dessine. Par ailleurs, on s’intéresse tant au caractère d’exemplarité du héros qu’à l’utilisation du merveilleux dans un récit.

Catégorie :

Description

En classe de 5e , dans le cadre de l’objet d’étude « héros / héroïnes et héroïsmes », le programme de Français recommande l’étude d’un groupement de textes épiques de l’Antiquité afin d’interroger la représentation du héros et son caractère d’exemplarité. En effet, par ses qualités exceptionnelles, tant morales que physiques, le héros se situe hors du commun et apparaît comme un modèle pour le lecteur. Ce personnage au destin extraordinaire ne saurait donc venir au monde dans la banalité. L’intertextualité dessine même un topos de la naissance du héros. Menacé dès les premiers instants de son existence, le nourrisson est souvent arraché à sa mère pour être sauvé. Il grandit loin de ses proches mais, une fois adulte, devient véritablement héros en rétablissant l’ordre et la justice. Dès lors, quels points communs peut-on remarquer à la lecture de ces récits de naissance ? L’exemplarité du héros est-elle perceptible dès sa venue au monde ? Quels éléments narratifs prédisposent un personnage à un destin extraordinaire ?

Pour quels enseignants ce livre numérique a-t-il été conçu ?

Les livres de didactique que je propose sur ce site sont principalement conçus pour les enseignants :

  • qui n’ont pas reçu de formation didactique.
  • qui se sentent en difficulté pour construire leur séquence.
  • qui, pour des raisons personnelles ou professionnelles, ont besoin de gagner du temps lors de la préparation de leurs cours.

Vous ne devriez pas acheter ce livre numérique si...

Ce livre de didactique risque de ne pas vous convenir si :

  • vous cherchez un livre scolaire interactif.
  • vous cherchez une séquence miraculeuse avec des activités hors du commun qui vous permettront de briller sans effort en salle des professeurs…
  • vous êtes déjà très à l’aise dans la construction de séquences didactiques.
  • vous recherchez une séquence contextualisée dans une progression annuelle.
  • vous souhaitez une séquence qui propose des différenciations pédagogiques (une différenciation standardisée est rarement efficace car elle doit s’adapter à votre classe et à vos élèves).

Que trouve-t-on dans ce livre numérique ?

Le contenu de chaque livre numérique est décrit dans sa fiche de présentation (voir ci-dessous). Vous n’y trouverez rien de plus que ce qui est explicitement annoncé. Si un type d’activités n’est pas mentionné, c’est que la séquence présentée ne fournit pas ce genre d’exercices.

Les séquences exposées dans ces livres de didactique sont standardisées et conçues pour faciliter le travail de préparation des cours mais il vous appartient de les personnaliser en ajoutant des éléments didactiques qui vous semblent pertinents (notamment au regard de votre propre progression annuelle) et en mettant en œuvre des dispositifs pédagogiques adéquats.

Vous trouverez dans ce livre de didactique :

  • Un plan de séquence : disponible dans les illustrations de la fiche de présentation (voir-ci-dessus), il vous indique l’ordre des séances ainsi que les compétences travaillées.
  • Des scénarios pédagogiques pour les lectures analytiques : pour chaque activité sont indiquées les modalités d’exécution suggérées (durée, travail individuel, en binôme ou en groupe, à l’oral ou à l’écrit…), les différentes questions posées par l’enseignant au cours de la séance et les réponses à ces questions. Les lectures analytiques ne sont problématisées que lorsque cela semble pertinent. Les problématiques de séances présentent un intérêt pédagogique uniquement quand elles émanent des impressions de lecture de la classe et posent un débat lié à la compréhension du texte.
  • Les textes : il s’agit des textes littéraires étudiés. Les lignes sont numérotées. Une illustration est généralement proposée. Souvent, on trouve aussi des notes lexicales. En revanche, vous ne trouverez ni activités ni questions sur ces pages.
  • Les pages d’étude de la langue : ces pages exposent une démarche didactique qui permet de construire un cours d’étude de la langue en s’appuyant sur des activités d’identification, de transformation et/ou de manipulation. Le livre de didactique ne fournit pas d’exercices d’application.
  • Les évaluations : une évaluation de lecture et un travail d’expression écrite sont proposés. Le corrigé (uniquement pour l’évaluation de lecture) et les barèmes sont fournis. Les évaluations s’appuient sur une notation chiffrée dans la mesure où les systèmes d’évaluation des compétences varient d’un établissement scolaire à l’autre.

Est-il possible de demander un remboursement si le livre numérique ne vous satisfait pas ?

Selon l’article L221-28 du Code de la consommation, le droit de rétractation ne peut pas être exercé pour les contrats de fourniture d’un contenu numérique non fourni sur un support matériel dont l’exécution a commencé après accord préalable exprès du client et renoncement exprès à son droit de rétractation.

Aussi, lorsque vous validez votre commande, vous devez cocher une case pour indiquer que vous avez lu les Conditions générales de vente et que vous renoncez à votre droit de rétractation.

Aucun remboursement ne sera donc effectué.

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Le client obtient le livre numérique dans sa version disponible au moment de l’acte d’achat. Le paiement d’un livre numérique ne permet pas d’obtenir gratuitement les autres éditions, antérieures ou postérieures.

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1. Histoire des arts

Étude d’une illustration intitulée Merlin s’en allant avec le nouveau-né Arthur, réalisée par N. C. Wyeth.

  • Analyse de la composition de l’illustration pour comprendre l’action représentée, grâce notamment au décor mais aussi à l’attitude des personnages.

2. Lectures analytiques

Scénarios pédagogiques de 5 lectures analytiques de textes qui racontent des naissances de héros :

  1. Gargantua : François Rabelais, Gargantua
  2. Romulus et Rémus : Tite-Live, Histoire romaine
  3. Hercule : Pseudo-Apollodore, Bibliothèque
  4. Œdipe : Euripide, Les Phéniciennes
  5. Moïse : La Bible, Exode
  • Présentation des caractéristiques du topos de la naissance du héros.
  • Interrogation sur l’héroïsme et sur le caractère d’exemplarité du héros : recherche des qualités et des défauts des personnages.
  • Utilisation du merveilleux dans le récit mythologique.

3. Étude de la langue

  1. Les types (déclaratives, interrogatives, injonctives et exclamatives) et les formes de phrases (affirmatives ou négatives)
  2. Ponctuation et types de phrases
  3. Les déterminants (articles définis, articles indéfinis, articles définis contractés, déterminants démonstratifs, déterminants possessifs)
  4. Le passé simple de l’indicatif : conjugaison et valeurs.
  5. Lexique : le verbe « naître » : exercices d’identification et de transformation.

4. Évaluations sommatives

Lecture : étude d’un extrait des Pythiques de Pindare qui raconte la naissance de Jason (corrigé fourni avec un barème chiffré sur 30 points)

  • Questions relatives aux compétences linguistiques et exercice de réécriture (10 points).
  • Mobilisation d’éléments explicites et implicites pour rendre compte de la compréhension du texte.
  • Mise en relation du texte et de l’illustration.

Dictée (accompagnée d’une version aménagée)

Expression écrite (grille d’évaluation chiffrée fournie)

  • un sujet d’imagination

Informations complémentaires

Format

PDF-1.6

ISBN

978-2-494817-01-2

Date de publication

08/04/2023

Nombre de pages

38

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